Kitap setimizde iletişimsel yaklaşımla birlikte kültürler arası yaklaşım, eylem odaklı yaklaşım, yapılandırmacı yaklaşım, doğrudan yöntem, işitsel-dilsel yöntem gibi yaklaşım ve yöntemlerden harmanlama usulüyle istifade edildi. Ayrıca öğretim ilkeleri de mahsusen gözetildi.
Türkçeye Yolculuk kitap setimizin bir başka özelliği tematik olmasıdır. Buna göre her kitapta başlıklar hâlinde sekiz ünite ve her ünitede iki konu bulunmaktadır. C1 kitabı C2 kazanımlarını da içine alacak şekilde diğer dört kitaptan farklı biçimde on ünite olarak hazırlandı.
Dil öğretimi elbette dil bilgisi öğretimi değildir. Ancak dil bilgisi öğretimi bir dil öğretimi ve öğreniminde önemli bir araç ve yol göstericidir. Bundan dolayı kitap setimizde her ünite ve bölümlerde dil bilgisi öğretimine yer verildi. Dil bilgisi öğretiminde doğrudan ezber bilgi verilmesi yerine örnek metinler ve cümleler üzerinden bir öğretim inşa edildi. Dil bilgisi konularının verilişinde sarmallık ilkesi gözetildi, konular basitten karmaşığa, kolaydan zora doğru doğru sıralandı.
A1 kitabımızın giriş bölümünde Temel Bilgiler ünitesi yer almaktadır. Bu ünitede Türkçe alfabe ile birlikte renkler, mevsimler, aylar, günler, hava durumu, günlük hayatta sıklıkla kullanılan temel söz kalıpları ve temel zamanlar olmak üzere ihtiyaç duyacağınız birçok konu toplu olarak verildi.