Beyin ile ilgili yapılan araştırmalar eğitimciler tarafından da oldukça yakından izlenmektedir. Son yıllarda nöroloji alanında elde edilen bulgular, teorik anlamda eğitime büyük katkılar sunmuştur. Bu bulguların yorumlanıp eğitim alanında kullanılmasında, en büyük görev biz eğitimcilere düşmektedir. Bu araştırmalar sonucunda biliyoruz ki; her insan özneldir ve öğrenme sistemi farklıdır, tespiti eğitim sistemimizin temelini oluşturacaktır. Bu durum yeni ve çağdaş eğitimi tanımlamaktadır. Klasik eğitim anlayışında ise daha çok; sistem, okul ve toplum merkezli mantıkla biçimlenmiştir. Eğitim kurumlarının amacı, çocuklarımıza Türk Eğitim sisteminin amaçları doğrultusunda bir müfredat programı düzenlemek ve ders içi ve dışı faaliyetleriyle, önceden (merkezden) belirlenen amaçları gerçekleştirmek olarak tanımlanabilir.