Eğitim-öğretim faaliyetlerim boyunca edindiğim tecrübe gösterdi ki; birbirinden farklı dil öğrenme motivasyonuna sahip,
öğrenme amacı ve öğrenme şartları bakımından farklılık gösteren öğrencilerin ihtiyaçlarına tümüyle cevap verecek tek tip
bir ders kitabın varlığından söz edilemeyeceğini saptadım. Yani; eğitim-öğretim bileşenlerini göz ardı ederek yabancı dili
öğrenen herkesin tep tip kitapla öğrenme hedefine ulaşacağını düşünmek, büyük bir yanılgı olacak, aynı zamanda öğretim ...